Театральная деятельность — это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой.
Театр — это не просто игра, это целый мир сказки. Каждый вид деятельности этой недели в группе младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет) № 21 «Росинка» был направлен на формирование положительного отношения к театру, на развитие речи и эмоциональной сферы детей.
Это помогло ребятам ближе прикоснуться к этому волшебному миру искусства. На занятиях по аппликации с детьми создали театральные маски для сюжетных игр, инсценировок сказок, для подвижных игр. На занятии рисования, каждый ребенок покрасил и украсил свою маску.
В течении недели ребята инсценировали уже знакомые сказки: «Колобок», «Теремок», «Заюшкин избушка». Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки. А поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. В игре-драматизации каждый ребенок проявляет свои эмоции, чувства и взгляды, причем не только наедине с собой, но и публично не стесняясь присутствия слушателей.
Театр — это не просто игра, это целый мир сказки. Каждый вид деятельности этой недели в группе младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет) № 21 «Росинка» был направлен на формирование положительного отношения к театру, на развитие речи и эмоциональной сферы детей.
Это помогло ребятам ближе прикоснуться к этому волшебному миру искусства. На занятиях по аппликации с детьми создали театральные маски для сюжетных игр, инсценировок сказок, для подвижных игр. На занятии рисования, каждый ребенок покрасил и украсил свою маску.
В течении недели ребята инсценировали уже знакомые сказки: «Колобок», «Теремок», «Заюшкин избушка». Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки. А поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. В игре-драматизации каждый ребенок проявляет свои эмоции, чувства и взгляды, причем не только наедине с собой, но и публично не стесняясь присутствия слушателей.
Воспитатель МБДОУ № 4 «Умка»
Кульмухаметова Мугульшин Сандгалеевна
